发布时间：2024-08-06源自：次元羊作者：次元羊阅读(12)
有人曾做过试验，两个孩子在有玩具的情况下，交往会更活跃，一起玩的时间也明显增长鲁迅先生说过：“游戏是儿童最正当的行为，而玩具是儿童的天使” 好的玩具不仅能给幼儿带来快乐，还能够为幼儿提供丰富的感知觉刺激和社会化历史经验。
，帮助幼儿认识和掌握玩具所模拟的社会生活用品的用途和使用方法，发展幼儿的思维、想象能力和创造性今天和大家推荐一本非常实用的的书——《做温暖的陪伴者——幼儿园教师专业成长的思与行》，它囊括了关于游戏实用分析的实际案例还有其他更具有启发思考的丰富的一线教学经验。
书籍推荐《做温暖的陪伴者》——幼儿园教师专业成长的思与行
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曾任上海市静安区南西幼儿园副园长，现任上海市教育委员会教学研究室幼教教研员从教30余年，参与编撰多本教育书籍曾主持的市级课题“游戏课程对幼儿生成活动及其回应策略的研究”荣获上海市第九届教科研成果一等奖曾被评为上海市中青年教师教学评优一等奖、全国优秀教师、上海市幼儿园十佳中青年教师、上海市教书育人楷模等称号。
名家推荐徐则民老师作为从儿童游戏研究中走出来的特级教师，这本书是她日常思考的点点滴滴，很适合一线老师阅读，一方面可以从书中获得许多具体的实践指游戏资讯引，另一方面可以从徐老师的思考中学习如何进行实践反思书里的大量案例来自我国学前教育改革实践，反映了一名基层幼儿园教师在成长过程中的实践智慧和实践理性，可供理论工作者从不同角度进行解读和研究。
——华爱华（华东师范大学教授）本书核心书中真实、详尽地记载了作者热衷于幼儿游戏教育及其专业成长的心路历程；书中凝聚了作者在游戏教育实践研究的过程中“思与行”的智慧；书中表达了作者站在上海乃至全国的角度，
对幼儿游戏及其幼儿园课程改革的思辨与感悟，更是表达了学前教育教研员的心声老师们能从书中找到“如何做高质量的陪伴者”“如何走近游戏，再走进幼儿”“如何睿智地教，让教学更有意义”的内核与力量为什么推荐给老师。
书中游戏资讯有多份游戏观察与游戏教学实例，有助于老师们思考从事物的本质引导教学在与幼儿的互动中发现幼儿的原有经验，反思日常教育偏差并弥补，确保教得有意义，学得积极有效徐则民老师在书中提到在操场上被一个小朋友借餐巾纸的经历：。
这一位小朋友借纸巾时表达的自己的需求和理由：因为一会儿要回教室，所以只需要像徐则民老师借用一张餐巾纸向徐则民老师借用原因是：看到她背的包最大，可以装很多东西如果徐则民老师没有的话，可以向其他女老师借，因为女老师像妈妈一样，常带着餐巾纸。
从这样一个很小的事情，徐则民老师在这个男孩上看到，他对自己的需求很清晰，能运用自己的经验寻找合适的人解决自己的问题很多时候承认应该向幼儿学习，目标明确聚游戏资讯焦重点应用到实践中就是，有一些“好玩的游戏”，是“教师以为很好玩”，所有“教师以为”都可以被理解，但问题是教师能否抓住幼儿的真实体验，抓住问题的关键。
教师一定要有明确的目标指向，并着力思考如何用合适的方法推进幼儿的发展老师们能得到什么？一线老师一份份游戏观察与游戏教学实例，有助于老师们反思一下问题：如何做有温度的陪伴者？如何走近游戏走近幼儿？如何做一名快乐而睿智的教师？如何让教学活动变得更有意义？。
教研工作者一篇篇行动研究报告，有助于反思以下问题：幼儿教育的专业性体现在哪里？如何引导幼儿园践行“以游戏为基本活动”，推行“知——行——思”游戏教研？如何鼓励和支持教师“把想说的说出来、把说的做出来游戏资讯”？。
园长什么是游戏？什么是儿童立场？什么是幼儿园的课程领导力？什么是回归本源的幼儿教育？这些问题的答案都在这本书里。章节抢先看
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